¿Se pueden generar nuevas ideas a partir de viejos eventos? La búsqueda de soluciones creativas dentro del análisis de inteligencia obliga a reformular algunos planteamientos tradicionalmente válidos, aunque sobrepasados por la evolución impuesta por los avances (hay quien lo considera revolución) en los asuntos de inteligencia. El analista es un especialista que hace de la integración de conocimientos pasados y presentes una herramienta para la comprensión de futuros. ¿Qué lugar ocupa el estudio retrospectivo de la inte­ligencia dentro de las capacidades que definen a un buen analista? ¿Cuál es la utilidad práctica, real y evaluable del análisis de la Historia militar en general y de la Historia de la inteligencia en particular para el trabajo diario de un analista? Este profesional debe incorporar a su formación una particular ca­pacidad para aprender de la Historia y diferenciar claramente entre analogía, proyección, extrapolación y prospectiva tanto en el estudio de casos como en el aprovechamiento de las lecciones aprendidas. Y hacerlo, además, con los límites que impone el factor tiempo en la entrega del resultado de su trabajo analítico-sintético al decisor correspondiente. El fundamento de este libro se sitúa en el valor concedido al método de estudio diacrónico y a la explotación de lecciones aprendidas del pasado como competencia intelectual desarrolla­da en los puestos de análisis de inteligencia. De ese análisis retrospectivo se derivan principios que guiarán la acción y la decisión. Las organizaciones denominadas "inteligentes" acumulan conocimiento corporativo, tácito o explícito, que aportan beneficios, ventajas competitivas y enseñanzas positivas derivadas de una sistematización del conocimiento retrospectivo. La selección bibliográfica analítica de obras incluida en la segunda parte de este libro puede, además, servir como obra de referencia y primera consulta para aquellos interesados en los comienzos de su formación en cuestiones de inteligencia.