Esta monografía analiza en profundidad los retos y oportunidades que plantea la “Inteligencia Artificial conversacional” (IAc) en interacción con la infancia y la adolescencia. En la primera parte se establece un marco conceptual, ético y técnico, se describe el funcionamiento de los sistemas conversacionales y se examinan los riesgos asociados a su uso por parte de menores, entre los que destacan la exposición a contenidos nocivos, la elaboración de perfiles sin consentimiento, la manipulación ideológica y la generación de dependencia emocional. Asimismo, se identifican vacíos regulatorios, deficiencias en los entornos educativos, así como en la supervisión familiar y comunitaria.

La segunda parte desarrolla un estudio comparado de marcos regulatorios en Europa, Estados Unidos, China y Chile, que pone de relieve diferencias sustanciales en las estrategias de protección infantil, así como vacíos comunes en materia de verificación de edad y en la implementación de auditorías y se describen propuestas de mejora en cinco ámbitos clave: legislativo, educativo, social-comunitario, familiar y de supervisión/auditoría.

Se sostiene que la protección de los menores en la era de la IAc exige un marco de acción integral y
flexible, capaz de combinar innovación tecnológica con salvaguardas éticas, que fortalecen tanto las competencias críticas de los menores como la responsabilidad compartida de los diversos actores implicados. Esta monografía se presenta como una contribución al debate internacional sobre cómo garantizar un entorno digital seguro para la infancia, sin menoscabar el potencial educativo y social de la IAc.