Prólogo

I. Los podcasts jurídicos como recurso docente y herramienta de transferencia / Macarena Ángel Quiroga

II. Uso de dispositivos móviles en el aula para la enseñanza de conceptos jurídicos y finanzas digitales / Gabriel Ballesta Luque

III. La enseñanza de la contratación mercantil moderna a través de las grandes obras de la literatura universal / Nicolás Bárcena Suárez

IV. PID coevaluación y cine: una propuesta para la comprensión de la teoría jurídica del delito / Manuel Cabezas-Vicente, Isabel García Domínguez y Wendy Pena González

V. El limbo académico en la era posdigital: un análisis multifactorial de la dilación en la elaboración de la tesis doctoral y sus repercusiones / Julio García Cedrón

VI. Simulaciones inmersivas: el aprendizaje jurídico por medio de la práctica / Elisabet Cueto Santa Eugenia

VII. Cuando lo «innovador» son las condiciones de la asignatura: la docencia en Derecho de Familia Internacional / Noelia Fernández Avello

VIII. Propuesta de herramientas de innovación para la docencia de Derecho Constitucional / Guillermo Fernández García

IX. Internacionalizar el aula, experiencias de trabajo conjunto en las cátedras de Derecho Internacional Privado en América del Sur / Jaime Gallegos Zúñiga

X. Las implicaciones del uso de la inteligencia artificial en la docencia para las asignaturas de la Teoría y la Filosofía del Derecho como tales / Íñigo García de Castro García

XI. Innovar en la docencia online del derecho histórico: una reflexión sobre cómo transmitir la importancia del pasado para redirigir el presente / Cristina García Fernández

XII. Simulación jurídica en el aula: innovación docente en la enseñanza universitaria militar / Daniel Gracia Pérez

XIII. Las nuevas tecnologías aplicadas al Derecho Tributario e innovación en su docencia / Vicente Gomar Giner

XIV. ¿Qué debe transmitir un profesor de Derecho en la primera clase? / Andrés Marín Salmerón

XV. El uso de un «macrocaso» como hilo conductor en la enseñanza del Derecho Penal (parte especial) / Juan Jesús Morcillo Jiménez

XVI. Las redes sociales como herramienta educativa: la experiencia iurislovers / Natalia Muñiz Casanova

XVII. Storytelling como método de innovación docente en el Derecho de Familia / Gonzalo Muñoz Rodrigo

XVIII. Aprender terminología jurídica con Anki / Pablo Muruaga Herrero

XIX. Análisis del programa DOCENTIA-UMU. Trayectoria y propuestas de mejora / David Parra Gómez

XX. El uso de Instagram en la enseñanza del Derecho Civil Patrimonial / Raquel Pérez Díaz

XXI. El Derecho en la gran pantalla / Francisco Pérez Fernández

XXII. Oportunidades y retos de la inteligencia artificial generativa en la enseñanza de materias jurídicas y criminológicas / Alberto Pintado Alcázar y Margarita Orozco González

XXIII. Impacto del aprendizaje basado en competencias en la libertad de cátedra: ¿innovación docente o domesticación del pensamiento crítico? / Pedro Manuel Quesada López

XXIV. La innovación docente en la asignatura de Deontología del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos / Alma Luna Ubero Paniagua

XXV. Enseñanza práctica del Derecho Civil en grados no jurídicos / Paula Vega García