Dir. Mª Luisa Sevillano García. La comunidad científica, los formadores y los usuarios de las herramientas de comunicación participan en el diálogo que esta obra propone. A partir de una presentación clara de las fases y métodos de una rigurosa investigación experimental, los autores profundizan en cuestiones como: - El interés por promover una cultura tecnológica basada en criterios de bienestar y calidad. - La necesidad de conocer las posibilidades y el uso adecuado las herramientas virtuales de comunicación. - La utilidad de definir, diagnosticar y desarrollo competencias propias de los usos tecnológicos más apropiados y específicos en este campo. - El compromiso institucional de diseñar estrategias de intervención que sean integradoras y reduzcan los efectos de la brecha digital. - La responsabilidad de los didactas de diseñar metodologías científicas, creativas, activas, dinámicas y personalizadas que permitan desarrollar las competencias necesarias para manejar con éxito las nuevas herramientas de comunicación.