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Corrección y cognitivismo. Comentarios al argumento de la pretensión de corección de Robert Alexy

  • ISSN: 0214-8676
  • Revista: DOXA - Cuadernos de Filosofía del Derecho
  • Número: 35

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Resumen

El argumento de la pretensión de corrección ha sido presentado por R. Alexy con el objeto
de defender la idea según la cual los enunciados normativos admiten respuestas objetivas. Mi
propósito en este trabajo es el de preservar esta aspiración inicial, aun a costa de desviarme de
algunas de las ideas originales que soportan el argumento. Empiezo explicando una versión pura
del cognitivismo normativo, con base en la cual propongo reconstruir el argumento de la pretensión
de corrección. Sostengo que el contexto de emisión de las emisiones normativas está dirigido
a la posibilidad de cognición normativa, pero no la constituye. Lo que constituye tanto la posibilidad
como la necesidad de cognición, es la estructura proposicional de las normas. Concluyo que
el argumento de la pretensión de corrección debe salvaguardar una distinción entre el contexto de
emisión de un enunciado normativo y la proposición que individualiza el contenido de la emisión.


Abstract:The argument from the claim to correctness has been put forward by R. Alexy to defend
the view that normative utterances admit of objective answers. My purpose in this paper is to preserve
this initial aspiration even at the cost of diverting from some of the original ideas in support of
the argument. I begin by spelling out a full-blooded version of normative cognitivism, against which
I propose to reconstruct the argument from the claim to correctness. I argue that the context of
uttering normative propositions points to the possibility of normative cognition, but does not constitute
it. What constitutes the possibility of cognition is, as of necessity, the propositional structure of
norms. I conclude that the argument from the claim to correctness ought to safeguard a distinction
between the context of uttering a normative sentence and the proposition that individuates the
content of the utterance.

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