De manera directa en algunos casos y no tanto en otros, los planes de estudios de las escuelas medias así como los del inicio de los estudios superiores han ido incluyendo en la última década elementos básicos de la semiología. Esto es así puesto que muchas veces las nociones de signo, sistema, sintagma, paradigma, lenguajes o discursos, entre otros, aparecen de manera parcial incorporados al área de la Lengua y Literatura o en las diversas formas que han ido adquiriendo los talleres de lectura y escritura, remozados por los enfoques comunicacionales o su integración al marco abarcador de la historia de las ideas y la cultura.
Este volumen ofrece una introducción a la “ciencia que estudia los signos”, bautizada a la vez como semiología y semiótica, a partir del señalamiento de los presupuestos teóricos básicos que la alimentan, las definiciones de sus conceptos centrales y perspectivas metodológicas. Parte del legado de Ferdinand de Saussure y Charles Peirce y de las múltiples coincidencias, desarrollos y debates que han guiado a sus descendientes hasta hoy. El libro ofrece cuadros resumidores, ilustraciones y actividades pensadas como herramientas que colaboren con el trabajo docente cotidiano, herramientas que buscan orientar el conjunto en una dirección didáctica.