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Pornografía y educación afectivosexual

Pornografía y educación afectivosexual

  • ISBN: 9788418348600
  • Editorial: Ediciones Octaedro
  • Lugar de la edición: Barcelona. España
  • Encuadernación: Rústica
  • Medidas: 24 cm
  • Nº Pág.: 182
  • Idiomas: Español

Papel: Rústica
16,00 €
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Resumen

La pornografía es la producción y distribución de imágenes sobre actos sexuales, o contenidos sexualmente explícitos cuyo fin es provocar la excitación sexual. Se podría caracterizar como filmaciones de sexo explícito, con acceso fácil, distribución mediante internet masivamente gratuita, alta calidad, orientadas a generar excitación sexual. Se trata de pornografía distribuida por empresas cuyo único objetico es el lucro, que han aprovechado las tecnologías de cuarta generación (4G) y que posicionan sus ofertas en todo el mundo. La gran mayoría de la pornografía presenta una imagen cosificada (mercancías, objetos de placer) y degradada de las mujeres, con una violencia creciente y modelos machistas (sexo en grupo con mujeres sometidas, prácticas de riesgo, violencia). Es prácticamente inevitable que niños/as y adolescentes se expongan a la pornografía en internet: el porno está en todas partes. En España, un 86,9?% de hombres jóvenes son consumidores habituales, mientras las mujeres jóvenes solo llegan al 54,6?% (Ballester, Orte y Red Jóvenes e Inclusión, 2019). Uno de los peores efectos es la distorsión perceptiva, la formación o deformación de actitudes, especialmente en grandes consumidores de pornografía sin la maduración emocional para comprender lo que ven, maduración que ofrecería una educación sexual adecuada. La percepción distorsionada provoca desconexión moral («No me importa lo que te pasa») y falta de empatía. Ante esta situación, profesionales de diversas disciplinas vinculados a la Red Jóvenes e Inclusión (de la universidad y del tercer sector) hemos seguido investigando las características de la nueva pornografía, así como los retos educativos y sociales que implica. En este libro, presentamos cuatro estudios relacionados: un primer trabajo sobre los mecanismos que motivan el consumo a partir de una amplia muestra de alumnado universitario de seis comunidades autónomas; a continuación, se presenta una rigurosa revisión sistemática internacional sobre las intervenciones para hacer frente a las consecuencias de la nueva pornografía; seguimos con una investigación sobre una selección de las mejores experiencias, basadas en la evidencia, realizadas en el conjunto del Estado y, finalmente, se elaboran unas conclusiones que pueden servir de orientación para la intervención profesional, así como para el debate y definición de estrategias de actuación.

ÍNDICE:

Prólogo (Rosa Cobo)
Introducción (Lluís Ballester; Carlos Rosón; Teresa Facal)
1. Consumo de pornografía entre jóvenes universitarios: actitudes y prácticas de riesgo (Lluís Ballester; Carlos Rosón; Rocío Gómez Juncal; Francesc Martínez; Teresa Facal)
2. Revisión sistemática sobre los efectos de la nueva pornografía online y las intervenciones preventivas de las consecuencias negativas (Lluís Ballester; Carlos Rosón; Manuel Noya; Beatriz Calderón-Cruz)
3. Los impactos y las intervenciones preventivas de la nueva pornografía online en adolescentes y jóvenes: resultados de un panel Delphi internacional (Lluís Ballester; Carlos Rosón; Manuel Noya; Beatriz Calderón-Cruz)
4. Programas de educación afectivosexual en España: una revisión sistemática (Nina Parrón; Noemi Gelabert; Sandra Sedano)
Conclusiones en clave de propuesta (Lluís Ballester; Teresa Facal; Carlos Rosón)

Resumen

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