Lo que no enseñamos
Una mirada al aprendizaje del derecho desde la profesión y las humanidades
- ISBN: 9786123255510
- Editorial: Palestra Europa
- Fecha de la edición: 2025
- Lugar de la edición: Madrid. España
- Encuadernación: Rústica
- Medidas: 21 cm
- Nº Pág.: 188
- Idiomas: Español
Esta obra nos invita a una reflexión profunda sobre las carencias en el proceso de formación de los futuros abogados. Con una mirada crítica, el autor revela cómo la «escuela de derecho» tiende a limitarse a aspectos técnicos, dejando de lado componentes esenciales de la profesión, como la ética, el pensamiento crítico y la comprensión humanística. El autor resalta la importancia de integrar las humanidades en la enseñanza del derecho para formar abogados que sean capaces de interpretar y aplicar las normas con un enfoque más humano y consciente de su impacto social. Este libro nos hace repensar la educación jurídica, proponiendo un modelo que integre la teoría legal con una comprensión más profunda de los valores que deben guiar a los profesionales del derecho.
INTRODUCCIÓN
1. Buen juicio, buen consejo, buena decisión
2. Verum ipsum factum
Capítulo I
Acción
1. Pensar es actuar
2. Escribir es pensar
Capítulo II
Ver lo que importa
1. Percepción
2. Percibir la forma que el propio abogado da
3. Perspectiva
4. Escribir para comprender
Capítulo III
Hacer ver lo que importa
1. Ver y hacer ver el sentido mediante la forma
2. La narración de los hechos
3. La composición del argumento
4. El sentido es algo que se ve
5. La forma
6. Artesanía
Capítulo IV
Pedagogía
1. Gimnasia
2. Problema
3. Escribir para aprender
4. Rol y responsabilidad
Capítulo V
Humanidades
1. Paideia sofística
i) Capacidad de agencia
ii) Ética
iii) Estética
2. Humanitas romana
i) Capacidad de agencia
ii) Ética
iii) Estética
3. Trivium medieval
i) Capacidad de agencia
ii) Ética
iii) Estética
4. Studia humanitatis
i) Capacidad de agencia
ii) Ética
iii) Estética
UNA SÍNTESIS FINAL
1. El marco
2. La propuesta
3. Tres ideas fundamentales que la escuela suele no considerar
i) La acción tiene su manera de pensar
ii) La forma es fuente del sentido
iii) El que recorre el camino es cada estudiante
4. Proyecciones
i) El arquetipo jurídico más allá del derecho
ii) Formación ciudadana más allá de la escuela de derecho
iii) Una formación más allá de lo que enseñamos hoy
Bibliografía
Índice de nombres
