Las tecnologías se han incorporado de forma rápida y extendida en cada uno de los aspectos de la vida en comunidad. Han contribuido indiscutiblemente a avanzar en muchos campos hacia la mejora de las sociedades actuales. Dentro del amplio espectro de las tecnologías se encuentra la inteligencia artificial como sistema que procesa datos a través de algoritmos simulando a la mente humana en el razonamiento y el aprendizaje. En este libro se presentan claves educativas y científicas que pueden contribuir a integrar de forma adecuada el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo de cualquier nivel apoyado en un marco legislativo consensuado. El lector podrá comprobar que solamente la formación puede garantizar el espíritu crítico necesario para una utilización enriquecedora de este medio con la ayuda de una metodología adaptada a la persona y su contexto. Las reformas educativas fijan la competencia tecnológica como unos de los fines de la educación. Desde esta perspectiva, lo ideal es que los estudiantes sean capaces de comprender a fondo esta área y de expresarse respetuosamente con los códigos éticos inherentes al buen uso. Los capítulos de esta publicación plantean que para que la experiencia tecnológica de la inteligencia artificial sea enriquecedora los padres, madres y educadores, principalmente, asumirán el papel de ayudar a sus hijos/as o estudiantes en la comprensión de lo que supone la experiencia de ser un usuario tecnológico dotado de una autonomía, una moralidad y un ética cívica junto con una interpretación en profundidad del sentido humano de su uso. Finaliza el libro con un capítulo que realiza una original propuesta pedagógica para tratar la inteligencia artificial en el aula desde el análisis cinematográfico.