Horizontes pedagógicos para la igualdad y la justicia social
- ISBN: 9791370105013
- Editorial: Editorial Tirant Humanidades
- Fecha de la edición: 2025
- Lugar de la edición: Valencia. España
- Colección: Márgenes
- Encuadernación: Rústica
- Medidas: 24 cm
- Nº Pág.: 314
- Idiomas: Español
En nuestro mundo globalizado parece ser que el valor fundamental es el de la libertad. Tras la caída del Muro de Berlín (1989) y con la expansión de la economía de libre mercado, podemos constatar el ascenso del liberalismo como ideología dominante no solo en el mundo occidental, sino de un modo u otro también a nivel planetario. Pero ¿Dónde quedan valores tan decisivos como la igualdad y la solidaridad? ¿Puede realmente articularse social, política y educativamente un concepto de libertad al margen de estos valores?
Necesitamos reforzar un horizonte pedagógico y ético ante el reto de la desigualdad, el cambio climático y los movimientos migratorios, entre otras cosas para frenar el auge identitario hostil a las minorías y los discursos del odio, unidos a la expansión del autoritarismo a nivel mundial.
Este es el leitmotiv del libro: invitar a la reflexión para forjar un nuevo horizonte universalista e igualitario a la altura de nuestro tiempo, repensar una y otra vez el significado y los límites de la igualdad, adentrarnos en el valor de la solidaridad y la justicia social como logros éticos de la humanidad a los cuales de ninguna manera cabe renunciar.
Capítulo 1
Educación Global desde el Mediterráneo. Propuestas para la igualdad y la justicia social mundial 13
Vicent Gozálvez
Capítulo 2
Horizontes para una Paideia Cosmopolita 33
Adela Cortina y Jesús Conill
Capítulo 3
¿Queda lugar para la esperanza en educación? Un diálogo con la pedagogía crítica 63
Gonzalo Jover
Capítulo 4
Educando para el sentido y el bien común. Un enfoque humanista y relacional de la educación 87
Maria Rosa Buxarrais
Capítulo 5
Los “Sin Defensa” y la Educación Global: ampliando la mirada de la geopolítica a la innovación didáctica 107
Patricia Panarello
Capítulo 6
Horizontes pedagógicos para la equidad y la justicia social: posibilidades para la praxis decolonial 143
Karen Pashby
Capítulo 7
Igualdad y solidaridad como pilares de las pedagogías de la cooperación. Reflexiones a partir del Informe de la UNESCO de 2022 157
Javier Gracia Caladín
Capítulo 8
Educación por el reconocimiento del otro. Una propuesta pedagógica basada en el diálogo y el pensamiento crítico 169
Isabel Tamarit López
Capítulos 9
La Human Library: Acción educativa para reducir los prejuicios 181
Alessandro Versace
Capítulo 10
Adultez emergente, educación superior y justicia social: una revisión sistemática de la literatura 185
Verónica Riquelme Soto y Bernardo Gargallo López
Capítulo 11
Acción tutorial inclusiva para la justicia social en Formación Profesional de Grado Básico 199
Mª Fernanda Chocomeli Fernández y Anna M. Monzó Martínez
Capítulo 12
Aprendizaje Servicio en la universidad. Ampliando las capacidades del alumnado para el Desarrollo Humano 213
Gemma Cortijo Ruiz y Camila Moldes Ángel
Capítulo 13
Derecho a la Educación y Pedagogía Hospitalaria: La acción inclusiva del voluntariado y las ONGs 227
Patricia Asensio-Ramón
Capítulo 14
¿Cómo combatir a la Extrema Derecha? Fact Checking como medida pedagógica en Educación Superior 241
Cristina Pulido-Montes y Javier Molina-Pérez
Capítulo 15
Casos prácticos de cooperación para un aprendizaje sostenible basado en los ODS: una visión multidisciplinar 255
Ana Sales Ten y Javier Serrano Lara
Capítulo 16
La situación educativa de la mujer en Yemen ante el Derecho Internacional y los Proyectos Educativos de Aplicación Internacional 271
Virginia Serrano Cialente y Amanda María Martínez Gutiérrez
Capítulo 17
Alternativas frente a la crisis ambiental: la soberanía alimentaria, el capitalismo verde, el Buen Vivir y el ecofeminismo 285
Ivonne Vergara
Capítulo 18
Promoviendo la Paz, la Interculturalidad y la Sostenibilidad como ejes de una justicia social mundial 301
Patrizia Panarello y Vicent Gozálvez
