Antonio Gramsci, una educación conservadora para una política radical
- ISBN: 9788446053163
- Editorial: Ediciones Akal
- Fecha de la edición: 2023
- Lugar de la edición: Madrid. España
- Colección: Akal Educación
- Encuadernación: Rústica
- Medidas: 22 cm
- Nº Pág.: 240
- Idiomas: Español
Antonio Gramsci, figura seminal del pensamiento europeo de siglo XX, es uno de los pocos teóricos marxistas que analiza el papel y la naturaleza de la educación. Paradójicamente, su teoría revolucionaria, política y social, parece contraria a su enfoque conservador del contenido y los procesos de la escolarización. Este clásico libro, publicado originalmente en 1979, examina sus escritos educativos, políticos y culturales en un esfuerzo por resolver esta aparente discrepancia.
La relevancia de Gramsci radica en el tratamiento, en el contexto de su teoría política radical, de temas que actualmente ocupan a los modernos educadores. Entre los temas que aborda están la sociología del currículo, la aparente discontinuidad entre la cultura de la escuela y la de la vida cotidiana, los problemas de la alfabetización y el lenguaje en la educación, el papel del Estado en la provisión de la educación, el cultivo de élites y el papel de los intelectuales, las funciones relativas de la autoridad y la espontaneidad en la educación, y la relación ambigua de estas con diferentes ideologías políticas, en particular el fascismo.
Una lectura imprescindible para afrontar el debate educativo de la actualidad.
Agradecimientos
Introducción
Relevancia de Gramsci – La vida de Gramsci – La educación y el concepto de hegemonía
1. La escolarización de los niños
Introducción – El currículo de la escuela – El currículo y la sociología del conocimiento – El currículo como «todo el pensamiento del pasado» – Evaluación y exámenes escolares – Método educativo: la escuela como trabajo – ¿Instrucción o educación? – Autoridad, maestros y enseñanza – Educación y fascismo – Política y escuela: ¿correspondencia o contradicción? – La estructura y la organización del sistema escolar – La teoría educativa como anticíclica – La escolarización: hacia la educación de los adultos
2. La educación de los adultos
La educación política como educación de adultos – La educación y el problema de los intelectuales – Educación técnica y profesional
3. Teoría y práctica en la educación
La filosofía de la praxis – La enseñanza politécnica y la relación entre teoría y práctica – La educación y la concepción de la praxis de Gramsci – Teoría, práctica y educación de los profesores – Teoría, práctica y el problema de la relevancia – Conclusión
Nota sobre las fuentes
Nota a la traducción