La autora (1890-1942), inspectora de educación en Barcelona, forma parte de la élite de mujeres formadas en la Escuela Superior de Magisterio, que gracias a una beca de la Junta para Ampliación de Estudios viajaron por Europa y conocieron nuevas pedagogías y maneras diferentes de vivir la feminidad. Partidaria de construir una Pedagogía científica, su conocimiento de las prácticas montessorianas la reafirmó en el respeto a la individualidad y diversidad de la persona. En La educación de la mujer de mañana, defiende la idea tradicional de la maternidad como función esencial específica de la mujer en la sociedad, pero su original definición de la maternidad integral la acerca a presupuestos innovadores, en los que el respeto a las decisiones individuales prevalece sobre las necesidades de la especie. Modernidad y tradición conviven en una obra cuya finalidad es trazar las líneas directrices de la educación de las niñas que serán mujeres mañana, pero también del mañana.